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软件特色

【视频】

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2023年6月，在文化传承发展座谈会上，习近平总书记鲜明指出：“任何文化要立得住、行得远，要有引领力、凝聚力、塑造力、辐射力，就必须有自己的主体性。”2024年10月，在主持二十届中共中央政治局第十七次集体学习时，总书记再次强调：“高扬中华民族的文化主体性，把历经沧桑留下的中华文明瑰宝呵护好、弘扬好、发展好。”

“十四五”时期，北京中轴线、西夏陵和中国茶、春节申遗成功，我国列入《世界遗产名录》项目60项、列入联合国教科文组织非遗名录名册项目44项；中华文明探源工程成果丰硕，“考古中国”重大项目取得重要进展，牛河梁、石峁、二里头、三星堆等遗址取得重要考古新发现；中式浪漫、中式美学持续升温，传统文化正深度融入百姓现代生活……千年文脉在当代中国生机勃发、气象更新，不断筑牢强国建设和民族复兴的文化根基。

推动高质量发展，文化是重要支点。对于文化和经济发展的互促互进，习近平总书记有着深刻思考。2023年全国两会期间，总书记在参加江苏代表团审议时指出，“文化很发达的地方，经济照样走在前面，可以研究一下这里面的人文经济学”。今年在江苏代表团，习近平总书记进一步指出BOB体育押注，要“优化文化产品和服务供给BOB体育押注，以文化赋能经济社会发展”。

一组数据映射出文化产业的潜力：2024年我国文化产业实现营业收入19.14万亿元，比2020年增长37.7%；规上文化企业7.8万家，比2020年增加1.3万家。影视作品《哪吒之魔童闹海》爆火“破圈”，目前全球总票房达到159亿元，位列全球影史票房第五，中国电影票房第一，实现了从“闹海”到“出海”的转变。

“十四五”期间，我国持续推进公共文化服务均等化，优质文化产品和服务供给空前丰富。全国备案博物馆数量达到7046家，平均每20万人拥有一家博物馆。目前，全国所有公共图书馆、文化馆(站)、美术馆和91%以上的博物馆实行免费开放。全国群众自发组织的文艺团体超过47万个，群众文化真正成为百姓日常生活的一部分。

【多元】

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这个假期，餐饮消费热度一路飙升，“团圆餐”与“味蕾游”实现激情碰撞。浙江省联动老字号餐厅、钻级酒家酒店、餐饮“新五名”名店以及夜餐饮集聚区，以“到店领券享立减、套餐享盛宴、凭票享优惠”为核心，开展假日美食促消费活动。如杭州知味观等老字号紧扣江南文化，联名良渚文化融合文化IP，推动传统节日与餐饮消费多元融合。据银联商务数据显示，浙江省餐饮收入同比增加9%。

【互动】

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伴随销售回升，房企拿地投资的力度也随之加大。据中指统计，1至9月，百强房企拿地总额7278亿元，同比增长36.7%，增幅较1至8月扩大8.7个百分点。值得注意的是，除在公开市场以招拍挂形式拿地外，部分房企通过收购形式获取大量土地。例如，9月，中海地产、招商蛇口、中旅投资等联合收购上海徐汇东安城市更新项目。

【极速】

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而企业在参与大学生AI素养培育中，存在短视化倾向。多数企业聚焦于短期项目合作，更看重短期利益，对长期人才培养生态建设投入意愿小，缺乏与高校共同打造贯穿学生培养全过程的实习实训体系、联合研发平台等的动力，不利于学生系统提升AI素养。同时，企业之间在参与高校AI教育进程中缺乏协同BOB体育押注，各自围绕自身业务需求开展合作，未能形成产业集群式的人才培养生态，难以发挥产业集聚效应，进而无法为大学生提供全方位、多元化的AI实践场景与就业机遇。

笔者认为，提升大学生AI素养，须打好“政校企”组合拳。坚持“政府主导、高校‘主内’、企业‘主外’”，以政策法规为依托，以课程改革为载体，以交流实训为抓手，通过整合各方资源和机制创新，搭建政校企合作桥梁，构建跨部门、多领域、校内外相结合的协同培育体系，从而在产学研联动和成果共享中实现教育链与产业链的深度衔接，完善培育大学生AI素养的精准性和有效性，打破教育边界。

首先，完善政策法规，推动部门协同。可以通过构建跨部门协同治理框架，破解当前政策供给碎片化难题。比如整合教育、科技、工信等部门行政资源，建立AI素养培育联席会议制度，明确各部门职责边界与协作规程。教育部门主导课程标准制定与师资培训体系建设，科技部门推动前沿技术成果教学转化，工信部门协调企业资源对接，通过数据共享平台实现产学研信息实时互通。对企业参与人才培育行为制定税收减免条例，对于积极参与课程共建、实习基地运作的企业提高研发费用加计扣除比例作为奖励。设立国家级AI教育专项基金，重点支持校企联合攻关教学场景下的AI工具开发。加速“人工智能伦理审查办法”的立法工作，确立高校AI项目的伦理审查登记制度，对数据收集、模型训练等活动进行规范化管理。

其次，优化课程设置，深化产教融合。成立由教育专家、企业技术主管、科研人员组成的课程建设委员会，建立每学年定期修订机制，根据生成式AI、多模态大模型等技术突破动态调整课程内容与权重。采用“基础层—应用层—创新层”三级课程架构，其中基础层侧重算法原理与技术伦理通识教育；应用层按专业需求开设“AI+医疗”“AI+金融”等交叉课程；创新层通过校企联合毕设项目完成产业级课题攻关。搭建起虚拟实验平台来模拟智能制造、智能司法等复杂的环境，利用不同角色的合作去解决算法偏差纠正、人机职责界定这样的实际问题。制定综合考量技术可行性、创新能力及伦理规范的评价体系，在机器学习课程的成绩评定里加入对算法解释能力的答辩部分。将企业项目验收标准纳入学分认定体系，对参与开源社区贡献、解决产业实际痛点的实践成果赋予创新学分。通过系统性教学改革，实现知识传授向综合能力建构的范式转型，为国家输送兼具技术理性与人文精神的复合型人工智能人才。

第三，创新企业合作，促进生态构建。突破传统校企合作的浅层模式，构建战略级人才培养共同体。科技企业与高等院校共同兴办产业学院，构建法律协议保障下的技术资源共享机制，将企业真实研发场景转化为教学资源池。实施“双导师制”，企业工程师负责项目实操指导，高校教师聚焦理论深化与伦理思辨，培养学生技术落地能力与社会责任意识。行业领头羊企业主导成立人工智能教育联盟，联合产业链上的各个环节制定统一的能力标准，把产业界的需求转换成模块化的教学计划。企业在高校设立技术前沿研究院，定期开展开源工具培训与项目路演，帮助师生跟踪产业动态。设立“AI+产业”奖学金，资助学生参与企业命题的项目研发，优秀成果纳入产品孵化体系。同时建立双向人才流动通道，支持工程师赴高校开设实践课程，鼓励教师参与企业技术攻关，实现知识的跨域融通。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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