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软件特色

【视频】

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——助力税收营商环境进一步优化。针对代表委员提出的关于优化营商环境、提升办税缴费服务水平等方面建议，税务部门连续第12年开展“便民办税春风行动”，联合全国工商联连续第5年开展助力小微经营主体发展“春雨润苗”专项行动，推出系列惠民利企服务举措。针对代表委员提出的服务企业“走出去”的建议，持续优化“税路通”跨境税收服务品牌，不断丰富完善跨境税收知识产品体系，累计发布110份国别(地区)投资税收指南，持续更新发布“走出去”税收指引，帮助“出海”企业“一站式”了解海外税法环境、提高合规能力。

【多元】

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杨其峰的履职建议源于长期临床观察。他介绍，随着生育年龄推迟，叠加高脂肪饮食、吸烟、饮酒等危险因素影响，孕期及哺乳期乳腺癌病例呈增加趋势。妊娠哺乳期乳腺组织增生、充血，极易掩盖肿块，导致漏诊误诊；部分良性肿块受激素影响增大，也易引发孕妇焦虑。“令人惋惜的是，很多人其实在怀孕前就已患病，却不自知。”

【互动】

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不由想起，在一次蹲点调研中跟笔者打交道的两名基层干部。村支书老朱，嗓门大、脾气倔，建孝善食堂、架村口路灯、搞土地流转，说干就干，干得有模有样kyky开元网页版，大家伙儿都服气。包村干部小张，思路新、办法活，引资源、找项目，把村里人心气带得足足的。老朱、小张并非“网红”，但他们跟“网红书记”一样，身上有着共同的特质。从这些特质中，我们更能明白乡村“网红书记”为啥红，更能懂得基层需要怎样的干部。

“网红书记”里，有年纪轻轻的“生力军”kyky开元网页版，也不乏经验丰富的“老面孔”。事实上，与网络接轨、和流量共舞，不是因为基层干部们年轻，而是在于他们身上保持着一种“年轻态”，愿意接触新事物、学习新知识，坚持用党的创新理论武装头脑，在发展新质生产力上下功夫、挑担子、冲在前。从这样的状态和心态中，我们更能直观感受共产党人永远是年轻，更加笃定在新征程上展现新担当新作为。

大与小、重与轻，是生活的分量，照见发展智慧、民生旨归。全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。发展之需、治理之道、民生之愿，哪头都不能落下。对广大基层干部而言，和乡亲们拉呱谈心，就更容易找到乡村治理之道；帮农民多种粮、种好粮，就是在助力农业现代化。把小事办好、办在实处、办到心坎上，就是在推进历史伟业、成就宏伟目标。

【极速】

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近日，甘肃省政协官网刊文介绍，作为长期扎根民族教育一线的委员，全国政协委员、肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春对西部民族地区教育现代化进程中面临的问题有着最真切的感受。她在深入调研中发现，尽管近年来肃南县在教育发展上取得了显著成效，通过引入名校网络远程直播教学资源、推进智慧校园建设等举措，让优质教育资源触手可及，得到师生家长一致好评。但放眼整个西部民族地区，优质教育资源总量不足、分布不均，教育数字化基础薄弱，师资队伍结构不优kyky开元网页版，本土特色与课堂教学融合不够等问题，仍制约着教育优质均衡发展。

结合调研所得与自身教学实践，贺颖春在今年全国两会前精心打磨提案，围绕推进西部民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展，提出了五点具体建议：希望强化资源供给，深化东西部教育协作，推广网络直播课堂，推动优质资源跨区域共享，缩小校际差距；加快数字转型，完善智慧校园、网络基础设施，提升教师数字化教学能力，让技术赋能课堂；突出民族特色，将民族文化、生态资源、红色文化融入课程体系，打造本土化、特色化育人模式；建强师资队伍，加大培养培训、待遇保障力度，畅通职业发展通道kyky开元网页版，稳定基层教师队伍；加大政策与经费支持，优化教育布局，改善办学条件，全面推进民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展。

县域基础教育也是全国政协委员、西安交通大学公共政策与管理学院教授杜海峰的履职关键词之一。《陕西日报》报道称，2月28日，在杜海峰的办公室里kyky开元网页版，电脑桌面上显示着划线标注的县域基础教育调研笔记。“春节假期，借着节日问好，我和不少县域学校的校长及一线教师交流，了解到很多县域基础教育的现状与诉求。我要把这些意见梳理汇总并进一步完善，作为今年的提案带上全国两会。”

报道称，2025年，杜海峰向全国政协共提交《关于优化西部县域教师编制管理、促进义务教育优质均衡发展的提案》《关于提升西部县域教师人工智能素养的提案》等8件提案，其中7件立案、1件转建议；提交的18件社情民意信息中，7件被采纳。“我和团队对县域基础教育的调研不局限于单一的教育问题，其中既有学业成绩、家校关系、同伴关系等社会话题，也有从现实问题中总结出来的学术课题。”杜海峰说，今年，他将重点围绕完善县域教育数字化资源全域覆盖、健全县域留守儿童教育关爱体系、构建和谐同伴关系等方面提出建议。

今年两会，她把建言重点放在了高校专业与地方产业的“供需适配度”上，并从4个具体维度提出了操作方案。其中，在学科培育与结构调整方面，她提出，中西部地区应着力填补高层次人才培养中的薄弱环节与学科空白，主动对接现代化产业体系、数字经济、关键核心技术攻关等对人力资源的现实需求。通过科学调整学科专业结构，优化人才培养类型、层次与规模，提升高等教育人才供给与经济社会发展需求的适配度。

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