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软件特色

【视频】

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“凌晨四点半的华坪夜色未褪，在群山环抱的华坪女子高级中学已亮起点点灯火，我远远便望见张桂梅校长举着喇叭催促学生晨读的身影。”这是让云南师范大学外国语学院学生杨柳娅永远难忘的场景。张桂梅那沙哑却有力的声音穿透晨雾，不仅让杨柳娅卸下了心中的忐忑，更让她深刻意识到，这场跨越300多公里的支教之行，要以专业力量为边疆孩子传递知识。

2025年2月至8月，云南师范大学先后选拔2批共13名师范生，组建支教实习实践队赴云南省丽江华坪女子高级中学开展支教。2024年底，收到选拔学生赴华坪女高支教的通知后，外国语学院的学生们纷纷递交申请。经过层层选拔，2023级英语语言文学硕士研究生杨柳娅、2023级学科教学(英语)硕士研究生廖薛薇、陶雨最终脱颖而出，赴华坪女高支教。

在高校求学的日子里，“三性融通”课程体系早已融入了学生的专业学习。《综合英语》的学科化改造、《英语学科教学论》的实践导向、《中国文化概要》的人文浸润让学生们早早明白边疆教育的提质，既离不开人文情怀的温度，更需要专业能力的坚实支撑。“小老师”们带着对“工具性夯基、人文性铸魂、师范性赋能”的“三性融通”课程理念扎实学习，收获对“师者”二字的深刻理解。

作为在边疆长大的女孩冰球突破娱乐平台，杨柳娅一直深知优质教育对边疆孩子的意义——当年正是支教老师的坚守，改变了她的人生轨迹。来到华坪女高，杨柳娅接手的班级英语基础薄弱，首次听力课上，录音反复播放三遍冰球突破娱乐平台，孩子们依旧面面相觑、无从下手。课后走访中她发现，许多学生在小学阶段几乎从未接触过英语教学，发音不标准、词汇量十分匮乏。

她借鉴大学课程中“语言训练与实际应用相结合”的思路，将云南民族文化与英语教学深度融合，让学生在熟悉的文化场景中锤炼听力、积累词汇；针对学生的发音难题，她沿用课堂上学到的“分层教学”方法，用彩色卡片、趣味口诀帮助学生纠正发音，课后还会对女高学生们进行一对一辅导，陪着基础薄弱的学生反复练习听力，带着他们一遍遍听录音、一句句模仿跟读。

陶雨初登讲台时也曾遭遇过尴尬场面：精心设计的公开课提问环节全程冷场，学生们虽眼神中满是渴望，却始终不敢举手发言。她迅速调整了教学思路，整合了大学课堂上学到的“互动式、实操性”教学方法，为学生设计了各种情景教学模式，把课堂的主动权真正交给学生，耐心引导学生大胆表达、主动参与；同时，她采用“教学反思与实践结合”的培养模式，坚持每天记录学情、反思教学方法，在一次次打磨中不断优化课堂设计。

在支教团队与学校老师的共同努力下，华坪女高学生的英语听力逐步提升。陶雨所带班级在月考、期中与期末考试中平均分均位列年级第一，期末班级平均分较上学期提高9分以上；杨柳娅所带班级里，许多学生在期末考试听力部分取得满分。在全市统考中，他们所带学生包揽了全县英语成绩第一至第四名。实践证明冰球突破娱乐平台，“三性融通”课程体系赋能边疆教育，既赋予了年轻支教老师扎根边疆的深厚情怀，也让他们拥有了赋能边疆教育的过硬专业能力。

【多元】

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值得注意的是，这场军事行动正发生在美伊谈判取得“良好进展”之际。和平解决危机曙光初现冰球突破娱乐平台，美以却执意扣动扳机。正如俄罗斯联邦安全会议副主席梅德韦杰夫所言，“与伊朗的所有谈判都是掩人耳目的幌子，这一点毋庸置疑。”说到底，美国要的不是一个没有核武器的伊朗，而是一个没有主权的伊朗。与其说是为了“安全”，不如说为了霸权。

打着维护自身安全旗号，行干涉主权国家内政、强行推动政权更迭之实，这是美国在世界多地屡次上演的霸权剧本。任何国家都没有权力决定别国命运。回顾中东历史不难发现，每一次迷信武力的干预，往往都不是问题的终结，而是更深灾难的开端。伊拉克战争、利比亚危机、叙利亚内战……一幕幕悲剧反复印证同一个事实：炮火可以摧毁城池，却无法建立和平。那些曾经许诺的所谓“民主”“自由”“繁荣”，最终化作满目疮痍和流离失所。

【互动】

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2月28日下午，浙江省人民检察院召开党组会暨机关党建工作领导小组会议，学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述精神，传达学习中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》和中央党的建设工作领导小组会议精神，以及省委党的建设工作领导小组会议精神，对省检察院机关学习教育工作进行动员部署。省检察院党组书记、检察长林贻影主持会议并讲话。

会议指出，省检察院机关要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。要把学习教育作为坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的实际行动，作为站稳人民立场、做实检察为民的必然要求，作为激励实干担当、服务发展大局的坚强保障冰球突破娱乐平台，作为加强自身建设、锻造浙检铁军的关键举措，以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的问题，始终坚持为人民出政绩、以实干出政绩，努力创造经得起实践、人民、历史检验的检察实绩。

会议强调，要严格按照党中央、省委部署要求，紧扣坚定践行“敢于监督、善于监督、勇于开展自我监督”，聚焦目标任务，突出检察特色，一体推进学查改，把高质效办好每一个案件、“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”这一检察履职办案的基本价值追求真正落实到位。坚持在“深学”上下功夫，深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，以及习近平总书记对政法工作、检察工作重要指示和考察浙江重要讲话精神，深化循迹溯源，强化理论武装，推动正确政绩观内化于心、外化于行。坚持在“细查”上下功夫，深入基层一线广泛听取意见建议，对照正确政绩观要求，深入查找提升法律监督质效、推进优化法治化营商环境、强化检察权运行制约监督等方面的突出问题，从党性上找差距、查根源，切实把问题找准、把症结析透。坚持在“真改”上下功夫，着力构建高质效办案制度机制体系，持续健全检察环节司法公正实现和评价机制，更加注重在履职中倾听人民呼声、回应人民期待，加强和改进“枫桥式检察室”建设等重点工作，让群众在学习教育中看到变化、得到实惠。

会议要求，省检察院作为全省检察机关的领导机关，必须带头树立和践行正确政绩观，以更高标准、更严要求组织开展学习教育，抓本级带系统形成联动效应。省检察院党组对学习教育负总责，党组书记要切实担负起第一责任人责任，其他班子成员和机关各党支部负责人要认真履行“一岗双责”，一级抓一级，层层抓落实。要突出实干实效实绩导向，以正确政绩观开展学习教育，力戒形式主义，把是否解决了实际问题、提升了履职质效、推动了工作发展作为衡量学习教育成效的重要标准。要抓好统筹兼顾，把学习教育同贯彻落实党中央和省委决策部署结合起来，同完成年度目标任务结合起来，持续推进习近平法治思想的检察实践，引领浙江检察工作真正干在实处、走在前列、勇立潮头。

【极速】

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