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软件特色

【视频】

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新时代以来，面对摆脱贫困这一世界难题，中国共产党完成了消除绝对贫困的艰巨任务，交出一份让人民满意、让世界瞩目的时代答卷。本书以代表性事件、代表性人物为主线，通过亲历者的讲述，为读者还原了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民摆脱绝对贫困的历史画卷yaboapp手机，生动展现了脱贫攻坚取得的重大历史性成就和锻造形成的脱贫攻坚精神，充分彰显了“两个确立”的决定性意义。该书的出版，为讲好中国减贫故事提供了一线素材，为深化中国特色反贫困理论研究提供了一手史料，为构建中国哲学社会科学自主知识体系提供了宝贵资源，为推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心提供了鲜活教材。

【多元】

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中新网上海3月2日电(徐圆融 江倩倩 王馨雨)上海交通大学建校130周年系列活动之“以梦为马·百卅新程”亮灯仪式2日在豫园灯会中心广场举行。师生校友代表共同启动亮灯装置，校徽与130周年主题标识在灯会中点亮，“新年好 交大运”打卡点吸引众多游客驻足合影。百卅交大底蕴与七百年豫园民俗雅韵相遇，传统灯彩与现代科创活力相融，展现出校地交融的生动图景。

上海交通大学党委副书记赵昕表示，上海交大自1896年建校以来，始终与国家发展、城市进步同频共振。豫园作为海派文化地标，承载着江南文脉，是城市文化的重要载体。交大与豫园的相遇，是传统与现代的对话，也是高校文化与城市文脉的深度交融。希望以此次合作为契机，推动科创活力与文化魅力相互赋能，引导青年学子在文化交融中读懂中国、热爱中国。

科技为这场传统灯会增添了鲜明科创底色。由上海交大、上海人工智能研究院孵化的具身智能企业yaboapp手机，在现场打造了未来感十足的智能互动区。多款智能机器人各展所长：人形机器人挥手致意、亲切互动；语音交互机器人化身讲解员，讲述交大校史与豫园风韵；灵巧手具身智能机器人穿梭其间，与观众近距离互动。现场气氛热烈，观众在体验中感受科技与文化融合的独特魅力。

赏灯过程中，交大学子纷纷表达感受。凯原法学院硕士研究生陈恒毅说，儿时曾来豫园赏灯yaboapp手机，如今看到交大科技与传统灯会完美融合，深刻体会到上海海纳百川的城市魅力。材料科学与工程学院学生王笑笑表示，传统文化与现代科技交相辉映，让人真切感受到国家繁荣发展与国泰民安的美好景象。船舶海洋与建筑工程学院学生赵书源认为，灯影之间既有城市文脉，也有新时代的无限可能。

李政道研究所阿尔及利亚籍博士生萨明凯(Samy Kaci)被灯会氛围深深打动。他表示，元宵节让外国学子感受到传统文化在中国社会的重要意义，也帮助大家更好理解中国、融入中国。作为科研工作者，他在探索科学之外，也希望深入了解中国的文化根基。人文学院巴西籍硕士生言文丽(Natália De Lima Batista)已是第二次参与豫园灯会。她认为yaboapp手机，亲身感受元宵节是体验中国文化的绝佳方式，传统文化所蕴含的社群意识与人文精神，让人倍感温暖。

曾担任进博会志愿者的土耳其籍学生山恒夫(Halim Sanli)对文化交流深有感触。他说，豫园灯会作为国家级非物质文化遗产代表性项目，象征着团结、和谐与希望，能与中外友人共度佳节十分难忘。环境科学与工程学院孟加拉国籍学生郝世照(ADIB HOSSAIN SIJAN)首次体验豫园灯会。他对融合自然、神话与现代创意的灯彩艺术赞叹不已，也对中国“和合”理念有了更直观、更深切的理解。他表示，会把这份美好体验分享给家乡亲友，期待更多参与中外文化交流。(完)

【互动】

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吉安市吉安县是庐陵文化的重要发源地，也是著名的“中国民间文化艺术之乡”“灯彩之乡”。“近年来，我县持续加大非遗传承与保护力度，让传统文化薪火相传。为办好此次舞龙大会，我们坚持以全域旅游为舞台，通过创新‘舞龙+旅游’‘舞龙+商贸’‘舞龙+文创’‘舞龙+体验’活动路径，让传统民俗成为拉动地方消费、促进文旅发展的新引擎。”吉安县委副书记王头生表示。

【极速】

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近日，甘肃省政协官网刊文介绍，作为长期扎根民族教育一线的委员，全国政协委员、肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春对西部民族地区教育现代化进程中面临的问题有着最真切的感受。她在深入调研中发现，尽管近年来肃南县在教育发展上取得了显著成效，通过引入名校网络远程直播教学资源、推进智慧校园建设等举措，让优质教育资源触手可及，得到师生家长一致好评。但放眼整个西部民族地区，优质教育资源总量不足、分布不均，教育数字化基础薄弱，师资队伍结构不优，本土特色与课堂教学融合不够等问题，仍制约着教育优质均衡发展。

结合调研所得与自身教学实践，贺颖春在今年全国两会前精心打磨提案，围绕推进西部民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展，提出了五点具体建议：希望强化资源供给，深化东西部教育协作，推广网络直播课堂，推动优质资源跨区域共享，缩小校际差距；加快数字转型yaboapp手机，完善智慧校园、网络基础设施，提升教师数字化教学能力，让技术赋能课堂；突出民族特色，将民族文化、生态资源、红色文化融入课程体系，打造本土化、特色化育人模式；建强师资队伍，加大培养培训、待遇保障力度，畅通职业发展通道，稳定基层教师队伍；加大政策与经费支持，优化教育布局，改善办学条件，全面推进民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展。

县域基础教育也是全国政协委员、西安交通大学公共政策与管理学院教授杜海峰的履职关键词之一。《陕西日报》报道称，2月28日，在杜海峰的办公室里，电脑桌面上显示着划线标注的县域基础教育调研笔记。“春节假期，借着节日问好，我和不少县域学校的校长及一线教师交流，了解到很多县域基础教育的现状与诉求。我要把这些意见梳理汇总并进一步完善，作为今年的提案带上全国两会。”

报道称，2025年，杜海峰向全国政协共提交《关于优化西部县域教师编制管理、促进义务教育优质均衡发展的提案》《关于提升西部县域教师人工智能素养的提案》等8件提案，其中7件立案、1件转建议；提交的18件社情民意信息中，7件被采纳。“我和团队对县域基础教育的调研不局限于单一的教育问题，其中既有学业成绩、家校关系、同伴关系等社会话题，也有从现实问题中总结出来的学术课题。”杜海峰说，今年，他将重点围绕完善县域教育数字化资源全域覆盖、健全县域留守儿童教育关爱体系、构建和谐同伴关系等方面提出建议。

今年两会，她把建言重点放在了高校专业与地方产业的“供需适配度”上，并从4个具体维度提出了操作方案。其中，在学科培育与结构调整方面，她提出，中西部地区应着力填补高层次人才培养中的薄弱环节与学科空白，主动对接现代化产业体系、数字经济、关键核心技术攻关等对人力资源的现实需求。通过科学调整学科专业结构yaboapp手机，优化人才培养类型、层次与规模，提升高等教育人才供给与经济社会发展需求的适配度。

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