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软件特色

【视频】

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会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视领导干部政绩观问题，习近平总书记作出一系列重要论述，为开展好学习教育提供了根本遵循。我们要提高思想认识，切实增强树立和践行正确政绩观的政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚决贯彻落实党中央决策部署和省委、最高法院工作要求，紧密结合法院工作、审判工作实际，持之以恒推动学习教育走深走实，为实现“十五五”良好开局、奋力谱写中国式现代化湖南篇章提供更高水平的司法支撑和服务。

会议要求，要突出工作重点，高标准高质量开展好学习教育。要深刻理解、准确把握、全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，一体推进学查改，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。要在学习研讨上聚焦发力，坚持个人自学与集中学习相结合，不断筑牢树立和践行正确政绩观的思想根基；要在查摆问题上聚焦发力，结合人民群众反映强烈的问题，认真制定清单，把开展调查研究与督查检查、司法巡查、涉诉信访办理等结合起来，从党性上找差距、查根源、强修养，更好推动做实从政治上看、从法治上办；要在整改整治上聚焦发力，把政绩观问题整改与中央、省委巡视整改、经济责任审计整改等结合起来，做到立行立改、集中整改；要在建章立制上聚焦发力，持续完善中央重大决策部署落实机制，建立“防范、发现、纠治”政绩观偏差的闭环管理机制，狠抓制度落实；要在开门教育上聚焦发力，坚持走好新时代党的群众路线，主动接受群众监督和评判，坚持民生为大，让群众看到新变化、得到真实惠。

会议强调，要加强组织领导bobty:com，深入推动学习教育落到实处、见到实效。要层层压实责任，切实履行好主体责任、第一责任人责任和“一岗双责”，上下同心、齐抓共管，确保各项任务落细落实；要注重结合融合，把解决思想认识问题与解决实际问题结合起来，把树立和践行正确政绩观的要求落实到工作实践中，将学习教育成果转化为推动全省法院工作高质量发展的强大动力；要突出求真务实，力戒形式主义、官僚主义，把学习教育与为基层减负结合起来，坚持在“实”字上下功夫。

【多元】

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据承建商其士—中铁建设联营体介绍，“简约公屋”在2022年施政报告中首次提出，为了更快改善基层市民的居住环境，项目团队创新采用“全组装合成建筑法”高效建成约6300个住宅单位。香港首个简约公屋由元朗攸壆路、牛头角彩兴路、屯门青福里三个地块组成。从一个个工厂预制模块，到一盏盏点亮的万家灯火，这是践行“湾区智造+香港标准”模式的重要成果。如今，这里不仅是居所，更成为承载希望与归属感的家园。(完)

【互动】

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历史维度上，马是文明交流与国家建构的参与者。中国的茶马古道是跨越地理屏障的贸易与文化交流通道，马匹是连接不同民族与地域的媒介；乌拉圭的高乔人与克里奥洛马则在拉普拉塔平原的开拓史中，成为国家边疆拓展与社会融合的象征。二者均体现马在文明互动与地域整合中的关键作用。马在两国均兼具生产工具、军事资产与文化符号三重属性。

精神维度上，马与民族性格相互塑造。中国传统文化常以“龙马精神”喻指奋进不止的人格，乌拉圭高乔文化则视马为“沉默的伙伴”，强调人与马在艰苦环境中的相互信任。两者均赋予马道德象征意义，并将其纳入民族精神表达体系。中国边疆游牧文化与中原农耕文化中对马的诠释，反映“流动与定居”的张力；乌拉圭高乔人骑马牧牛的生活，则体现了在广阔平原中“自由放牧与社会协作”的统一。马成为调节文明张力的媒介。

这些共通点可成为文明对话的纽带，中乌两国可开展“马文化与文明交流”跨学科研究，比较茶马古道与拉普拉塔牧区道路的历史作用，或联合申报相关主题的联合国教科文组织非物质文化遗产；可建立“中乌马产业合作示范区”、马文化互鉴展区，融合中国蒙古马与乌拉圭克里奥洛马的驯养技艺，开发兼具两国特色的马术培训体系与文旅产品等。

未来合作重点有三个方向：一是在深化产业与技术合作方面，建立“中乌马产业合作示范区”，共建联合育种中心。利用乌拉圭在克里奥洛马、纯血马培育上的优势，结合中国的市场需求与科研力量，开展遗传育种、高效繁殖、运动马调教及重大疫病防控等领域的联合科技攻关；向产业链上下游延伸，包括优质饲草料、马具、马匹保健品的贸易与联合开发；推动两国在马匹血统登记、健康认证、赛事规则等方面的标准互认与数据共享。

二是在拓展运动与文化交流方面，合办或互荐参加高级别赛马、马术赛事。乌拉圭的马球传统深厚，可合作在中国推广耐力赛、马球等特色项目；开展多层次文化对话与艺术共创，联合举办“中乌马文化主题艺术展”，展示乌拉圭高乔人的牧场生活与中国北方的草原游牧文化；还可联合创作纪录片、影视作品或文学作品，讲述“马背上的两国故事”。

三是在推动教育与人才合作方面，可设立专项奖学金，支持两国学生在马科学、兽医学、马业管理等领域交流学习；开展短期技术培训，如邀请乌拉圭驯马师、钉蹄师来华授课；探索共建“中乌马业学院”，开展学历教育；支持两国博物馆、美术馆举办马文化特展，推动马术知识、马文化故事进入中小学课外实践，定期组织中乌青少年马术夏令营。

许大华：以马推动中乌文化双向传播，核心是打造可参与、可体验、可共鸣的互动项目。中乌两国可打造标志性品牌活动与长效平台，创办“中乌马文化对话季/双年展”，推出“从马背看中国/乌拉圭”沉浸式体验。乌方可设计“高乔人之路”文旅线路，让中国游客体验牧场生活；中方可在内蒙古、新疆等地开设“中国牧人生活体验营”，供乌拉圭友人学习驯马、马奶酒制作、马鞍雕刻等技艺。

【极速】

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近日，甘肃省政协官网刊文介绍，作为长期扎根民族教育一线的委员，全国政协委员、肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春对西部民族地区教育现代化进程中面临的问题有着最真切的感受。她在深入调研中发现，尽管近年来肃南县在教育发展上取得了显著成效，通过引入名校网络远程直播教学资源、推进智慧校园建设等举措，让优质教育资源触手可及，得到师生家长一致好评。但放眼整个西部民族地区，优质教育资源总量不足、分布不均，教育数字化基础薄弱，师资队伍结构不优，本土特色与课堂教学融合不够等问题，仍制约着教育优质均衡发展。

结合调研所得与自身教学实践bobty:com，贺颖春在今年全国两会前精心打磨提案，围绕推进西部民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展，提出了五点具体建议：希望强化资源供给，深化东西部教育协作，推广网络直播课堂，推动优质资源跨区域共享，缩小校际差距；加快数字转型，完善智慧校园、网络基础设施，提升教师数字化教学能力，让技术赋能课堂；突出民族特色，将民族文化、生态资源、红色文化融入课程体系，打造本土化、特色化育人模式；建强师资队伍，加大培养培训、待遇保障力度，畅通职业发展通道，稳定基层教师队伍；加大政策与经费支持，优化教育布局，改善办学条件，全面推进民族地区教育优质均衡、现代化高质量发展。

县域基础教育也是全国政协委员、西安交通大学公共政策与管理学院教授杜海峰的履职关键词之一。《陕西日报》报道称，2月28日，在杜海峰的办公室里，电脑桌面上显示着划线标注的县域基础教育调研笔记。“春节假期，借着节日问好，我和不少县域学校的校长及一线教师交流，了解到很多县域基础教育的现状与诉求。我要把这些意见梳理汇总并进一步完善，作为今年的提案带上全国两会。”

报道称，2025年，杜海峰向全国政协共提交《关于优化西部县域教师编制管理、促进义务教育优质均衡发展的提案》《关于提升西部县域教师人工智能素养的提案》等8件提案，其中7件立案、1件转建议；提交的18件社情民意信息中，7件被采纳。“我和团队对县域基础教育的调研不局限于单一的教育问题，其中既有学业成绩、家校关系、同伴关系等社会话题，也有从现实问题中总结出来的学术课题。”杜海峰说，今年，他将重点围绕完善县域教育数字化资源全域覆盖、健全县域留守儿童教育关爱体系、构建和谐同伴关系等方面提出建议。

今年两会，她把建言重点放在了高校专业与地方产业的“供需适配度”上，并从4个具体维度提出了操作方案。其中，在学科培育与结构调整方面，她提出，中西部地区应着力填补高层次人才培养中的薄弱环节与学科空白，主动对接现代化产业体系、数字经济、关键核心技术攻关等对人力资源的现实需求。通过科学调整学科专业结构bobty:com，优化人才培养类型、层次与规模，提升高等教育人才供给与经济社会发展需求的适配度。

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