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软件特色

【视频】

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董煜：对“结构性”问题，不能泛泛地理解，也不能笼统地归结为某一种说法，而是要进一步解构这个问题，把到底各个领域的结构性挑战在哪里找出来，这样才能真正有效地提出对策。在下一个五年，中国经济社会发展面临的结构性挑战，涉及产业结构、区域结构、城乡结构、人口结构等。规划工作者会从多个维度分析问题，根据每一个结构中最核心的问题，去规划相应的工作重点。

客观来说，现在出台的一部分政策措施，目的不是为了限制某些平台或企业的业务，而是考虑到整个生态链条的健康球王会体育官网，不要让过度竞争吞噬了中小微企业的发展空间。在产业发展中，不能让树盖把所有的阳光都遮蔽住，通过修剪一些枝条，让小树小草也能更好享受阳光雨露，这是为了生态系统的繁荣共生，对各类企业的长远发展都是有好处的。

【多元】

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在广州市南武中学附属学校，来自广东国防训练营和广州市海珠区少年军校示范点的约540名少先队员齐聚一堂。“少年军校不仅磨炼了我的意志，更让我深刻地懂得军人的意义和集体的荣誉！今后球王会体育官网，我要把拼搏精神用在学习上，强国从我做起，奋斗不分年龄球王会体育官网，争做一名真正的‘小军人’，为祖国贡献力量！”少年军校学员小邱同学坚定地说道。

在深圳市坪山区东纵小学，“红领巾讲解员”向学校大队辅导员、少先队员代表等300余人详细讲解广东人民抗日游击队东江纵队的历史，传承东纵文化。全国道德模范、全国劳动模范陆建新与孩子们分享了受邀观礼中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵的感悟，并以劳动精神、工匠精神激励少先队员树立远大理想、传承奋斗精神。

【互动】

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大通县人民检察院始终保持打击侵害未成年人犯罪的高压态势，聚焦性侵、故意伤害等重点案件，落实“提前介入+一站式办案救助+双向保护”机制，今年上半年批捕侵害未成年人犯罪22人，起诉15人。同步推动源头治理，以“强制报告宣传月”为抓手，联合妇联、卫健、教育等部门走进乡村、社区，通过案例讲解、资料发放等形式，向医护人员、教师、社区工作者等群体宣讲强制报告义务，累计覆盖重点人群300余人次。

建立“检察+N”协作机制。大通县人民检察院联合妇联、法院、公安、教育、民政等部门破解未成年人保护难点、疏通堵点。在校园安全领域，与大通县教育局、市场监督管理局等共同排查隐患，督促整改校园周边食品卫生、消防设施等问题；在禁毒治理中，联合大通县公安局禁毒大队走进良教乡中心学校，通过仿真毒品展示、涉毒案例剖析等形式，为200余名学生筑牢“防毒墙”；在行业监管方面，针对办案中发现的电竞酒店违规接纳未成年人等问题，进行综合履职，推动建立行业自律规范。

以“全覆盖、接地气、趣味性”为原则，打造多样化法治教育品牌。打造校园主阵地，开学季组织法治副校长走进各学校，以“案例讲解+互动问答”形式开展“开学第一课”，覆盖师生2000余人次。探索特色活动载体，联合团县委、县教育局举办“与法相伴未爱童行”第三届法治夏令营，创新“四大主题日”模式，组织40名少数民族学生沉浸式体验法治之旅，让法治知识从“听进去”变为“记下来”。推动多场景延伸，结合儿童节等重要节点，开展“检察开放日”等活动，邀请县域内关心关爱未成年人工作的主要单位领导及师生代表，近距离感受检察工作的法治温度与为民情怀。

大通县人民检察院积极探索数字检察在未成年人保护中的应用。运用北京市东城区人民检察院开发的有关场所未对未成年人免费开放监督模型，精准锁定县域内3家影剧院未能体现对全体未成年人免费或优惠开放的问题，成案3件。该模型的运用不仅推动了法律条文落地，更让未成年人平等享有公共资源的权利得到切实保障。下一步，大通县人民检察院将继续深化“检校社”协同，将法治宣传、心理疏导等服务延伸至偏远乡镇；运用好数字检察模型，让数字技术成为未成年人保护工作的“智慧大脑”，持续以“检察蓝”守护“少年红”，用更实举措、更暖服务，为未成年人健康成长保驾护航。

【极速】

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这些黑皮肤的国际友人，是前往青岛港湾职业技术学院参与培训的非洲法语国家港口管理研修班及发展中国家海运管理研修班的国际学员，来自学校“子衿汉韵”汉文化协会的师生们，与他们一起开展了一次“汉风雅韵·礼乐港湾”汉文化体验活动。在社团成员们开设的不同展位前，来自非洲的国际友人可以体验到中国武术、剪纸、刻纸、书法、茶艺等丰富多彩的中国传统文化。

青岛港湾职业技术学院每年承担大量共建“一带一路”国家港航培训任务，为了让参与短期技术培训的学员在“学技能”的同时“知中国”球王会体育官网，“子衿汉韵”汉文化协会承担起了海外学院培训的传统文化模块，目前社团大约每两周组织一次面向国际学员的交流活动，学生兴趣社团扮演起国际文化交流使者。有了这样的平台，同学们不仅可以在社团里学习传统文化、发展自己的兴趣爱好，还成了外国学员的中国文化“小老师”。

在青岛港湾职业技术学院学生社团服务中心负责老师杨阳看来，社团成员最大的变化，是从“文化爱好者”蜕变成了“文化研究者”。“同学们最初大多把传统文化作为自己的一项爱好，但外国友人在参与我们的汉文化活动时，经常会提出各种各样的问题，比如某件汉服是什么形制、某项技艺为什么需要某个步骤，这促使同学们进一步地去挖掘文化背后的故事与细节。这种角色的转换，会给他们带来很强的成就感。”杨阳说。

在社团搭建的国际交流舞台上，一些原本专注于传统文化的社团成员找到了“民族”与“世界”的连结点。在一次筹备与非洲法语国家学员的交流中，社团书法部的成员们商量教外国友人写什么字，最初大家准备了“福”“和”“爱”等字，人工智能学院电子专业的何鑫雨提到，参与活动的学员大都来自西非国家，而我国明代航海家郑和曾到达过非洲，“郑和”是中国历史的文化符号，也象征着中外友好交流，连接着中国与学员们的家乡。何鑫雨的思考让杨阳感到惊喜。交流活动现场，杨鑫雨带着非洲学员们一笔一画地写下“郑和”两个字，还讲述了郑和的经历，通过翻译人员介绍给非洲学员。

在杨阳看来，社团开展的活动不是单向的知识传递，而是多向交流，在和不同国家学员交流的过程中，同学们也能感受、了解各种各样的异域文化。“今年9月16日有一批坦桑尼亚学员来参与活动，参观、学习后，他们特别激动，在活动现场用自己的手机连接音响，一边播放他们的传统音乐塔拉布，一边跳起舞来，还拉着我们的社团成员，教他们一起跳。”有些社团成员平时专注于书法等比较静的爱好，但这时，文静腼腆的他们也都会跟着热情的非洲舞曲舞动起来，感受不同的文化之美。

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