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软件详情

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软件内容

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软件特色

【视频】

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中科院上海实验学校党支部书记、校长夏红梅认为，人工智能应用目前正陷入“为用而用”的场景困境，最大的误区是技术工具与育人目标“两张皮”。热衷于引入炫酷平台，结果AI“悬浮”于真实教学之上，沦为汇报亮点。更深的隐患在于“效率陷阱”：许多应用止步于精准推送习题、快速批改作业百家乐软件，反而强化了“灌输式”教学。AI若只服务于知识传递的效率，而非赋能思维与创新，便是用21世纪技术固化19世纪模式。夏红梅建议，人工智能不应是替代教师的“讲师”，更不是刷题机器，而应成为师生的“认知伙伴”与“赋能引擎”。

如何加强和改进中小学的科学教育，已成为我国基础教育改革中亟待研究和解决的重要课题。上海市卢湾高级中学自2001年起，便致力于科学教育的探索与实践，学校提出了科学教育的3A愿景，即All（面向全体学生的科学素养发展）、ACTION（面向真实世界的探究行动）和AI（人工智能的深度介入），旨在通过深度融合学科核心素养，强化学生的科学素养培育。

上海市卢湾高级中学校长何莉坦言，在智能时代浪潮下，学校科学教育正面临着前所未有的挑战。“当下科学教育的目标，大多仍停留在传统的知识讲授与技能训练层面，内容也常常存在一定滞后性，更与真实世界相脱节，缺乏和实际应用、日常生活的紧密关联。”何莉认为，技术浪潮奔涌向前，若不加审慎引导，科学教育易陷入“技术至上”的窠臼。未来应当构建“技术赋能而不越位”的生态，让数智技术成为拓展教育边界的得力助手，而非束缚教育灵性的框架。更要坚守科学教育本真——培育善驭技术、心怀敬畏、精于思创的完整之人，使其在探索科学奥秘的征程中，既能借助技术之力，又能保持对自然规律的敬畏之心，在思辨与创造中实现自我价值与社会贡献的统一。

【多元】

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安红涛扎根终南山脚下，坚守乡村讲台23年，用情怀书写担当，用守望托起希望。他和学校师生一同践行着“鸭中”精神，亲如一家，互帮互助，积极拓展教育资源，让乡村学子也能在家门口享受到优质教育。他不断为学生注入思想原动力，鼓励学生通过自己的努力走向更大的舞台，用拼搏奋斗实现人生价值。他踏遍附近5个自然村，摸排近150户，为20多名儿童建档立卡，为留守儿童托起一片蓝天。

【互动】

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西藏自治区文学艺术界联合会党组书记、副主席段胜前表示，西藏美术家协会和全区广大美术工作者，是高原文化的守护者、传承者，更是新时代西藏故事的创作者、传播者。希望西藏美术家协会和全区广大美术工作者把创作之根扎在雪域大地，让传统与现代同频共振，以笔为媒，创作出更多反映时代变迁、展现民族团结、传递正能量的优秀作品。

【极速】

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记者了解到，朱熹是南宋时期思想家、哲学家、教育家，被后人尊称为朱子。朱子一生绝大部分在闽北度过。近年来，南平市着力加强对朱子文化的保护传承发展利用，并赋予其新的时代内涵，推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。考亭书院先后举办了朱子文化交流研学、海外朱子后裔寻根谒祖等活动100多场，接待海内外参访人数超百万。(记者 吴晟炜)

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故事情节让我着迷

我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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