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软件特色

【视频】

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本次研修活动以“聚焦核心素养导向下的课堂教学变革与育人方式创新”为主题展开。初中教师团队深入北京四中北海校区，体悟北京四中“优、苦、严”的校风传承，通过参与学科集体备课、观摩校本课程博雅app下载，直观感受四中课程建设的系统性与教研活动的实效性。小学组教师团队则走进北京四中小学部京华实验学校，全方位观摩全学段、多学科的研究课，并参与跨学科实践活动。小学校长们先后走访北京四中教育集团各学校，观察学校生态与治理逻辑，共同探寻“文化立校”的实践路径。

此次研修活动是建行安康定点帮扶“老校长下乡”项目持续走深走实的重要成果，将进一步推动基础教育优质均衡发展，切实提升乡村教育教学管理水平。汉滨区培新小学陈大安校长在研讨中深有感触地分享：“校长的第一职责是‘首席学习官’，既是学校文化的塑造者，更是教师专业发展的赋能者。我们带回去的不是一个‘样板’，而是一颗能生根发芽的‘种子’。”

【多元】

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据了解，为支持鼓励青年作家创作，王蒙先生捐出个人稿费，与中华文学基金会商议决定，联合中国作协青年工作委员会和北京出版集团，共同设立中华文学基金会“王蒙青年文学发展专项基金”，以扶持和奖励40岁以下的优秀青年作家，鼓励青年作家们创作体现时代精神的精品力作。本届入选“王蒙青年作家支持计划·年度特选作家”的三位青年作家分别是：周宏翔、林为攀、顾拜妮。

《当代》主编徐晨亮从当下媒介环境出发，谈到应警惕基于粉丝流量来判断出版价值的倾向，要回到真正的文学议程与文学问题。他也提出，讨论青年写作的前提是切实地关注当下年轻一代的现实处境，回应他们不同于过去世代的真实精神难题。他区分了“作为出路的写作”与“作为出口的写作”，并坚定地支持后者，呼吁当下的写作者先成为“文学中人”，再考虑成为“文坛中人”。

《花城》副主编杜小烨指出，当前青年写作面临三大困境：一是在文学传统中难以找到个人声音，受“影响的焦虑”所困；二是经验同质化和历史感稀薄，导致写作悬浮；三是受流量经济裹挟，被迫将文学快餐化。尽管如此博雅app下载，她仍对青年写作抱有期待，希望青年作家能开拓新题材，融合不同类型元素，用独特语法在个人命运中编织社会变迁，创作出经得起时间考验的作品。

【互动】

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浙江艺术职业学院党委书记薛亮在现场回顾了学校从1955年浙江文化干部训练班起步，七十载砥砺奋进的办学历程。他表示，学校始终坚持立德树人，培养了茅威涛、周迅、陈丽君等大批杰出校友，其中18位校友荣获中国戏剧“梅花奖”，为浙江乃至全国文化战线输送了大量优秀艺术人才，更为文化艺术职业教育高质量发展提供了“浙艺方案”。

【极速】

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作为北京冬奥会遗产利用的重要载体，国家雪车雪橇中心此次再度承接国家级赛事，也是北京市延庆区延续“赛事牵引场馆复用”路径的具体实践。本赛季，北京市延庆区还将持续举办钢架雪车亚洲杯、全国雪橇冠军赛及锦标赛等多项赛事，推动“奥运赛场”稳步向“常年竞技平台”转型，为国内冰雪运动发展提供优质场地保障与赛事支撑。(完)

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