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软件特色

【视频】

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近日，黑龙江省哈尔滨市道外区人民法院成功调解了一批涉及67名劳动者的群体性劳动争议纠纷。法院通过“绿色通道优先立案+工作专班统一审理+示范庭审集中开庭”的模式，高效平稳地化解了潜在社会矛盾亚嵌官网，赢得了劳动者与用人单位的高度认可，生动践行了司法为民、公正司法的理念，交出了一份“案结事了、政通人和”的优异答卷。

当数十位年过半百的原告聚集在立案大厅，道外区人民法院立案庭立即启动群体性纠纷快速处理机制，开通“涉劳动者维权案件受理绿色通道”，指导并协助劳动者填写要素式起诉状，完善立案诉讼材料。与此同时，立案庭与劳动力工作专班及相关业务庭室对接，提升案件处理优先级，并协商决定由院劳动力工作专班负责人统一集中处理。

在集中送达过程中，劳动者们主张单位应承担养老保险和医疗保险的全部费用亚嵌官网，并出示了被告单位出具的欠据，但未提供其他证据。承办法官随即开始普法，向劳动者们耐心说明：基本养老保险、基本医疗保险均由单位缴纳部分和个人缴纳部分两部分构成。根据法律规定，单位仅应承担其法定缴费部分，个人缴费部分应由个人自行承担，不应由单位返还。同时，法官也提醒劳动者，根据“谁主张、谁举证”的原则，除了被告单位的欠据之外，还应举示其垫付保险费的支付凭证。劳动者们听后纷纷表示：“原来法律是这么规定的，那我听法官的。”“这法官真好，给我们讲明白啦！”

在事实清晰、数据准确的基础上，承办法官认为调解的最佳时机到了，遂采用“示范庭审+集中调解”的模式，选取其中一起案件进行示范性庭审，并邀请其他劳动者旁听。庭审结束后，法官一方面向被告单位释法析理，明确其法律责任，询问调解意愿；另一方面，引导劳动者给予合理的履行宽限期。最终，原被告双方互谅互让，达成调解。第一起案件的成功处理为后续案件提供了清晰、统一的处理思路，其余劳动者也与单位陆续签订了调解协议。劳动者安心、被告单位服气，双方均对处理结果表示满意。

【多元】

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丁薛祥强调，落实联合国2030年可持续发展议程，需要工程界贡献智慧和力量。我们要携手推动工程科技进步和创新，为世界经济增长注入强劲动能，不断增进各国人民福祉，共建清洁、美丽、可持续的世界。他提出4点建议：一是加强开放合作，共建工程科技全球伙伴关系。深化政府间工程科技战略沟通，推进工程师资格和工程技术标准的多双边互认，以工程纽带紧密联结全球创新力量，凝聚推动国际工程科技发展的强大合力。二是加强前沿攻关，共谋应对全球性挑战的科技方案。聚焦绿色发展、粮食安全、能源革命等关键领域，努力产出更多引领性科技成果，为经济社会可持续发展提供有力支撑。三是加强成果共享，共促世界普惠包容发展。实施好“一带一路”科技创新行动计划，做好科技减贫合作，支持发展中国家更好融入数字化、智能化、绿色化发展潮流。四是加强协同治理，共创工程科技发展良好生态。共同落实好习近平主席提出的全球治理倡议亚嵌官网，践行真正的多边主义，推进构建以联合国为中心、各国平等参与的全球科技治理体系，打造开放、公平、公正、非歧视的科技发展环境。

陈吉宁在致辞时说，我们将深入学习贯彻习近平主席对上海工作的重要指示精神，聚焦国际科技创新中心建设，强化科技创新策源功能和高端产业引领功能，深化开放创新、协同创新、共享创新，推动工程科技更好造福人类、创造未来。围绕重点领域强化现代工程技术创新，推动工程科技数字化智能化绿色化发展。把工程科技作为培育发展新质生产力的重要驱动力量，推动新发现新技术加速转化为新产品新产业。坚持教育科技人才一体发展，强化工程人才培养集聚，推动工程人才同生产和创新实践无缝衔接。着力促进工程科技国际合作，致力打造开放、公平、公正、非歧视的国际科技发展环境亚嵌官网，让工程科技创新成果惠及更多国家和人民。

【互动】

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新京报讯（记者 刘思维）10月14日上午，沈阳市公安局于洪分局禁毒警察大队原副大队长(主持工作)刘威被控走私毒品一案一审公开宣判。新京报记者获取的判决书显示，沈阳市中级人民法院（下称沈阳中院）判决刘威犯走私毒品罪，刑期三年六个月亚嵌官网，刘威不服判决，当庭提出上诉。新京报此前报道，2023年12月，刘威在未向分局领导及市局禁毒支队汇报的情况下，违规将王迁（化名）作为特情人员使用，擅自指示王迁通过某境外聊天软件联系到一泰国贩卖大麻人员，让其向国内邮寄大麻样品，并向王迁提供了国内收件地址、收件人及电话。收件地址为沈阳市公安局于洪分局所在地。2023年12月18日，两名辅警按照刘威指示在沈阳市公安局于洪分局大门附近快递柜取境外邮寄的包裹时，被沈阳市公安局禁毒支队及浑南分局禁毒大队民警控制，公安机关在包裹中查获160.25克大麻叶。几天后，刘威主动交代，公安机关又从寄到该快递柜的另一境外包裹中查获1352.09克大麻叶。经鉴定，上述大麻叶中均检出四氢大麻酚成分。起初，公安系统内部对刘威展开调查，刘威被免职。2024年2月，于洪分局刑警大队将王迁涉嫌走私毒品一案移送审查起诉至于洪区人民检察院，检察院在审查过程中认为刘威也涉嫌走私毒品犯罪。2024年3月15日，检察机关决定对刘威涉嫌走私、贩卖、运输、制造毒品罪一案立案侦查，刘威被指定居所监视居住，后被刑事拘留。2024年10月29日、2025年4月16日，该案在沈阳市新民市人民法院一审开庭，两次庭审中刘威均表示自己无罪，辩护人也为其作无罪辩护。该案的争议焦点为，刘威走私毒品是否出于工作目的，这决定了他是否构成犯罪。一审判决认为，相关证据不能认定刘威让王迁从境外走私大麻入境是出于工作目的。建立特情人员应当履行审批手续并进行规范管理，而本案中自刘威让王迁与境外贩毒人员联系至案发历经约半年，其间其既未履行审批程序，也未对王迁进行规范管理。本案中并不存在阻却刘威依照法定程序建立特情的事由。刘威虽辩称他曾与同事研究过此事并向领导口头汇报，但均被相关证人予以否认。一审判决强调，刘威和王迁诱使他人向王迁购买大麻，之后刘威又将相关情况提供给公安办案机关，使相关买毒人受到刑事或行政处罚，“是被明确禁止的非法行为。”刘威的辩护律师、上海德禾翰通律师事务所律师郭鹏指出，上述事实恰好说明刘威涉案行为是出于工作目的。郭鹏表示，刑事案件应当排除一切合理怀疑，是需要用证据排除刘威出于工作目的，更需要证据证明刘威是出于毒品犯罪的目的。判决没有考虑收件地址是于洪分局，刘威要求两名辅警戴手套、全程录像。郭鹏告诉新京报记者，今日宣判，刘威在看守所以远程视频形式出庭，法官宣读判决后，刘威在视频中提出上诉，庭后，辩方已向法院提交了上诉书。上诉书显示，刘威作为于洪分局禁毒大队负责人，有打击毒品犯罪的法定职权，为了打击毒品犯罪侦查工作需要，依法发展特情人员王迁，开展控制下交付侦查工作，没有实施毒品犯罪的主观故意和毒品犯罪的事实亚嵌官网，也没有造成任何危害后果，“依法应当判决上诉人无罪。”编辑 杨海 校对 陈荻雁

谭主独家从中国主要粮食码头获悉：今年1至9月，美国粮食运输船靠岸艘次同比下降56%，从72艘降至32艘，这是因为自7月起，来自美国的粮食运输船在该码头靠岸艘次已降为0。对比来看，5月以来，该码头每月平均有40多艘来自阿根廷、巴西、乌拉圭等南美国家的粮食运输船靠岸。这些粮食运输船90%运输的都是大豆。

【极速】

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随着社会进步和教育发展，如何基于学生个性发展培养创新人才成为教育领域的重要命题。针对学校招生，教育部办公厅《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2025)的通知》明确提出，健全公平入学长效机制，要求数学、科技类等创新人才培养改革试点实验项目要坚决不掐尖、重培养，原则上不得与小学、初中招生入学挂钩。从教育机制上看，学校教育应尊重学生个性发展的特点和规律，提倡并鼓励学生差异化发展、形成特色，进而培养多样化、多层次的创新人才。

在政策层面，应完善管理制度，优化教育体系。当前学校教育及考试招生机制与提倡个性发展的人才培养理念仍存在冲突之处。为了更好地发挥教育职能，更公平合理地培养和筛选人才，教育主管部门要不断巩固和完善个性发展教育理念及政策，促进个性化教育教学制度有效落实，鼓励学校采取差异化或个性化的培养措施。事实上，我国教育政策特别强调教育公平和均衡发展，比如亚嵌官网，针对学生入学分班问题，制定“阳光分班”管理制度，为每个学生的个性发展提供政策保障；针对“偏科”学生，建立更适合其发展的专业化教学体系及升学机制，以帮助其开发潜能和发挥优势，保障其升学和深造机会。这些都有助于打破应试教育的束缚，培养富有个性的创新人才。

在学校层面，应积极开展个性化教育教学。学校教育要充分认识到应试教育的消极影响，努力摆脱以考试分数为导向、过分注重各科分数的误区。积极采取多样化教学模式和考核方式，避免过度重视分数而使学生失去个性特色、成为模式化的“产品”。根本而言，“阳光分班”是对应试教育说“不”，让每个学生都沐浴在素质教育的阳光之下。

在教师层面，要充分尊重和保护学生的个性差异。教师对学生具有言传身教、潜移默化的影响亚嵌官网，在日常教学中，要关注每个学生的个性发展，尊重每个学生的个性特点，接纳每个学生的差异性。比如，在“阳光分班”制度之下，教师更容易使学生的个性化发展需求得到关照，可以运用更加灵活、多样的教育教学策略，避免采取“一刀切”式的教学方法。优质教师资源不会向所谓的“重点班”倾斜，从而给班级和学生贴上“差班”和“差生”的标签。为了有效落实“阳光分班”，教师应积极了解每个学生的发展特点，掌握每个学生的发展优势和薄弱环节，基于因材施教原则对待每个学生，使每个学生都有机会获得充分的个性发展和素质提升。

事实上，学生的个性差异是客观存在的，其个性品质在发展水平、发展类型和发展时间等维度上都存在差异。教师要充分认识学生发展水平的个性差异，引导学生在现有发展水平上有所提升。就发展类型而言，学生的个性倾向会表现出不同类型，比如对不同学科或领域有不同偏好。教师要尊重学生的发展类型，积极引导并不断加以改善。此外，个性差异还表现在发展时间维度上，比如有的学生心智显露较早，而有的学生心智表现较晚。这并不意味着学生本身有优劣之分。教师要用独特的眼光看待每个学生，相信每个学生都蕴含着发展潜能，都能够拥有符合其自身特点的发展前途，对学生予以个性化的教育教学指导。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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