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关于这件事，2021年9月24日清华大学官方微信公众号发布的推文《杨振宁：清华园里的“大先生”》中提到，杨振宁在清华园度过了难忘的8年少年时光。一天爱博下载官网，偶然间杨振宁在图书馆看到一本名为《神秘的宇宙》的书，他被书中所讲的奇妙宇宙深深吸引，回家对父母说：“将来有一天我要拿诺贝尔奖！”在杨振宁一张于1935年摄于清华园西院11号杨家院中的照片背后，其父、数学家杨武之写下了“振宁似有异禀，吾欲字其伯瓌”的诗句。

推文提到，“七七事变”之后，杨武之先是将妻儿送回了合肥老家爱博下载官网，之后其全家又一路辗转到了昆明。1938年夏天，鉴于辗转流离到抗战大后方的中学生很多，当时的国民政府教育部宣布了一项措施：所有学生不需要高中毕业文凭，都可以按照“同等学力”报考大学。在昆华中学读书的杨振宁得知这一消息后，在父亲的鼓励和支持下，以高中二年级的学历参加全国统一考试，并以第二名的成绩被西南联大化学系录取。但在准备入学考试时，他自修了高中物理，发现自己对物理更感兴趣，于是12月进入大学后转到了物理系。

上述推文中提到：西南联大物理系规模不大，却俊彦云集、巨擘济济，被誉为“最接近国际水平、最有望启渥未来大师的摇篮”，系里的吴有训、赵忠尧都曾做出诺贝尔奖级别的成果。吴大猷和王竹溪分别指导了杨振宁的学士、硕士论文，并引导他进入了对称性分析和统计力学两大研究领域，这也是20世纪后半叶物理学发展的重要支柱与前沿。杨振宁在后来的回忆中说自己很幸运，在这里及早地进入了这两个领域。

《杨振宁：清华园里的“大先生”》一文中写道：来到享誉世界的芝加哥大学的杨振宁，迅速成为物理系同代研究生中的佼佼者。美籍德裔科学家、诺贝尔物理学奖获得者斯坦伯格在《从π介子到夸克》一书中写道：“给人印象最深的是‘学生老师’杨振宁，他来自战时困境中的中国，虽然只有24岁，可是已经熟悉了全部的近代物理。”

在普林斯顿，杨振宁迎来了他的学术黄金期：1954年，他与米尔斯合作提出了“杨-米尔斯规范理论”，这使得杨振宁成为20世纪继爱因斯坦、狄拉克之后的又一位写出奇妙的能量基本结构方程的理论物理学家，并于1994年获得了北美地区奖金额最高的科学奖——鲍尔奖。颁奖词认为爱博下载官网，这项工作足以和牛顿、麦克斯韦以及爱因斯坦的工作相提并论。

对此，《杨振宁：清华园里的“大先生”》一文中写道：1957年的12月10日，瑞典斯德哥尔摩音乐大厅，35岁的杨振宁和31岁的李政道成为诺贝尔奖颁奖典礼上最为闪耀的一对年轻人。杨振宁在致辞中以1901年《辛丑条约》签订的历史开头。他提到了清华大学这所由于“庚子赔款”得以建立的学校和自己通过庚款留学项目赴美深造的经历。他说：“我为自己的中国血统和背景而感到骄傲，同样，我为能致力于作为人类文明一部分的、源出于西方的现代科学而感到自豪。我已献身于现代科学，并将竭诚工作，为之继续奋斗。”

该推文中还写道：诺贝尔物理学奖的获得的确让全球华人为之振奋。1960年，杨振宁在巴西里约机场受到几百名华人的热烈欢迎。杨振宁的父亲杨武之更是兴奋极了，他多次告诉杨振宁的弟弟妹妹，不要小看中国人在世界上第一次获得诺贝尔奖的深远意义，这件事至少使一部分中国人，特别是知识界，打掉了自卑感，从心理上敢于同西方人一争短长了。

【多元】

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而更大挑战在于掘进路线曲折复杂，“墨子号”需在3.25公里深层地下，完成高难度“花式走位”，从顶拱中导洞出发，返回上层排水廊道岔口后进入上游排水廊道，沿斜坡一路向下穿越交通洞，再转入尾水隧洞支洞，先后穿越2号、1号尾水隧洞，最终从下水库进出水口“破土而出”，一路需完成包括60米极限半径在内多个急转弯(相当在标准泳池完成U型掉头)，堪称TBM掘进“花样滑冰”。复杂的转场路线和极限转弯半径，在全球同类工程中属首次。

【互动】

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著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。一组图缅怀这位跨越世纪的物理巨匠，先生千古，风骨长存！图为2019年9月9日，北京，中国科学院与德国国立科学院联合举办的第一届双边研讨会开幕，诺贝尔奖得主杨振宁做主旨报告。

【极速】

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中国社会科学院院长高翔在开幕致辞中指出，中国学是历史与当代贯通之学、文化传承与发展之学、中国与世界互鉴之学。中国学要发挥更大的作用，必须充分体察历史中国与当代中国的内在联系，于历史的纵深感中观当下谋未来；必须从中华优秀传统文化中寻找源头活水，在伟大的历史传承中开创更加辉煌的未来；必须更加关注当代中国的壮丽气象，深化对中国式现代化的研究，在比较研究中彰显其世界意义。

“随着中国日益成为全球性大国，在世界各地的影响力与日俱增，中国学以及对中国学的关注已然成为一种全球现象。”英国知名作家、评论家马丁·雅克在主论坛发言中分析了中国学研究面貌的变迁。他指出，当中国在全球经济增长、气候变化、全球治理、科技创新以及全球南方事务中成为关键角色时，中国学也变得愈发重要，并且日益呈现出跨学科融合的特征。随着中国走向世界，中国学也走向了全球。了解中国、掌握中国发展动态，正日益成为不同学科全球专家的必备素质。

尼日利亚中国研究中心主任查尔斯·奥努奈居表示，对于非洲而言，中国学不仅是区域研究，更是具有现实意义的重要学科。非洲人口众多，与中国贸易往来密切，深入理解中国对非洲发展至关重要。他称赞，中国领导人对于中国式现代化的论述为世界提供了理解当代中国的重要窗口，使国际社会能够更全面认识中国发展的现状与深层原因。

德国汉学家、哥廷根大学东亚文学与文化荣休教授施寒微谈到中国传统思想文化资源对当今世界的意义。他指出，中国的文学、诗词和绘画作品背后蕴藏着人与自然相联结的世界观，这一古老智慧指引人们与山川水流和谐相处。他还讲到对中国的“君子”概念的理解：“这是自我修养之人，既关心所处的社群，也懂得自省自持，与社会和谐共生。这是中国对人类文明的一种贡献。”

埃及阿拉伯国家联盟阿拉伯研究学院政治学助理教授哈迪尔·赛义德指出，通过共建“一带一路”倡议，中国正努力建立一种区别于西方主导的新型全球化模式，该模式展现出更高开放度与均衡性。她还指出，当今世界站在历史的十字路口，旧秩序已无力应对人类共同挑战。在此背景下，中国提出的全面愿景值得关注，这不仅因其源自中国智慧，更因其回应了人类命运攸关时刻的迫切需求。

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