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软件特色

【视频】

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浙江省驻香港(粤港澳大湾区)商务代表处首席代表崔建辉致辞指出，香港一直是浙江吸引外资的桥头堡和企业“走出去”的重要门户。他提到，今年4月世界互联网大会亚太峰会首次落户香港，进一步深化两地在数字领域的合作。本届大赛展现出数字经济领域的蓬勃活力，希望大赛作为优质纽带，整合优质院校、机构、资本、技术和人才，孵化更多优质成果，共同发展、共享红利。

香港特区政府数字政策专员黄志光致辞表示，香港很荣幸成为本届亚太站的主办城市，为推动全球互联网创新贡献力量。他强调，合作方能共赢，此次大赛不仅是展示创新技术的舞台，更是连接技术、人才与资本的国际合作平台。今年亚太站共有12支优秀队伍参赛，涵盖人工智能、数字金融等多个前沿领域，优胜项目将晋级总决赛，角逐最高荣誉。

【多元】

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据介绍，有着深厚“科创基因”的闵行，近年来聚力大零号湾科技创新策源功能区建设，着力畅通科技、产业及金融良性循环，吸引高校、科研院所、科技领军企业、科技服务机构、金融机构等各类主体集聚，促进资金、人才、技术等创新要素自由流动、高效配置。特别是在科技金融领域，围绕企业全生命周期多样化金融需求，不断优化金融支持政策，逐步构建涵盖天使、创投、产投的多层次基金体系，已累计参投子基金逾百支、投资项目超2000个，撬动社会资本过千亿元，为闵行科技创新和产业发展提供了有力的金融支撑。

记者从会上获悉，闵行区出资百亿元，组建战略性投资基金、新质领航基金、未来产业基金、产业投资基金四大板块基金矩阵，形成覆盖企业成长全生命周期的大零号湾科技创新策源基金。通过央地合作、市区合作、吸引社会资本参与等方式，撬动10倍资金，形成“百亿基金 千亿矩阵”热带雨林式的母子基金集群生态。四大板块基金将形成“母基金定方向，子基金抓落实”协同机制亚洲登录，构建一行业一基地、一园区一基金的“科技+产业+基金+基地”运作模式，推动金融资源与产业发展同频共振、实现双赢。

金融政策方面，闵行区聚焦投资未来、科技赋能、普惠金融及区域服务四大维度，打造雨林股权投资生态，鼓励股权投资机构投资闵行；聚焦投早投小投重点，对获得社会资本投资的科创企业，按实际获得投资额的1%给予奖励，最高30万元；加大普惠金融支持力度，各类贷款给予担保费全额补贴，最高50%的利息补贴，企业综合融资成本低至1.5%，大力推动区域金融活力释放。

科创政策方面，闵行区构建覆盖创新全链条的立体化支持体系亚洲登录，聚焦企业研发能力提升、核心技术突破、成果转化加速三大核心环节给予支持亚洲登录，最高1000万元；积极构建开放协同的创新网络，梯度培育科创企业集群，最高给予200万元支持；大力提升孵化器能级、强化科技金融支撑、深化人才政策保障，形成创新载体-科技金融-人才引育三维支撑网络，为创新创业注入强劲金融活水，全面激活区域科技创新新生态。(完)

【互动】

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在中国，也有一些积极的尝试。例如，一批中国孩子们，他们是自闭症患者，创建了“青衫Neuro”公众号。这些孩子大部分是自闭症或者自闭症合并的多动症患者，他们发表了很多文章，来分享经历，倡导大家改变认知。里面有很多在中国科大、北大等校就读的学生投稿亚洲登录，虽然很多是匿名，但他们愿意分享自己的成长挫折与被霸凌经历，并讨论如何更好地帮助这个群体。

邹小兵：有进步，但速度较慢。国内对自闭症的认识起步较晚，诊断数量在上升，但特殊教育资源和公众认知水平与发达国家仍存在一定的差距。尤其是懂自闭症的普通教师和特殊教育老师的资源仍然不够。但是当自闭症孩子的数量以当前这样的速度暴增时，我们不做好准备，继续用过去的方式去应付，这是不行的，必须充分面对这个事情。

如果教育、医疗和家庭能形成合力，很多孩子都能有很好的发展。在学前阶段，家庭干预最重要；到了学龄期乃至大学，学校的角色就变得至关重要。家庭要承担起帮助孩子适应社会的责任，学校也不能只教“普通”学生而拒绝特殊需求者。学校既有保障所有学生接受良好教育的责任亚洲登录，也无权因保障多数人权利而剥夺自闭症人士的受教育权。出现问题应该想办法解决，而非简单地拒之门外。

【极速】

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中国因其体量之大、影响之广，早就引起域外关注。在日本，汉学自14世纪已蔚然成风；在欧洲亚洲登录，马可·波罗率先推开了一扇关于中国的想象之窗。而真正把中国话语带向欧洲并以文献形式保存，则始于16世纪——以利玛窦(Matteo Ricci)为代表的一批耶稣会士，他们给中国带来地图、历法等西学成果，也把中国文献、技艺和地图带向欧洲，奠定了跨文明理解的第一批文献基础。其与中国士大夫的交游往来，更为人津津乐道，传为佳话。

17世纪，欧洲对中国的好奇逐步转为多元化的学术活动。大量耶稣会士书信、旅行报告与中文文献得到译介与汇编，滋养了欧洲知识界哲学思辨和公共议题的讨论，甚至掀起了“中国热”，部分欧洲知识分子视中国为“理性伦理”的理想投射。启蒙运动的思潮、重农学派的理论，乃至欧洲现代科层制度的形成，无不被打上中国文化的烙印。

美国则在二战后主导了中国学学界的一次重要变革。面对冷战框架下国际格局的需要，对应以语言、文献为主的传统“汉学”，费正清等学者在哈佛大学等高校建立了以社会、政治、经济为焦点的“现代中国研究”，促使中国学从“语言+古文本”拓展到政治、经济、社会史与现代化问题的综合考察。欧美西方对中国的研究进一步系统化。

1978年后，中外文化交流进入新阶段。西方学术圈获得了更多中文第一手材料，中国高等教育与研究机构也开始参与国际合作，双向对话替代了单向“审视”，中国学呈现出多学科交叉、比较史学与全球史视野的特征。同时，学界也开始反思早期汉学的局限：殖民话语的遗留、语境迁移中的误读、以及对知识生产权的集中等问题，促使人们倡议更为平等的学术模式。

同时应当看到，中国学无法完全独立于世界局势与国家力量而存在，因此始终存在内生张力，也难免包含误读与偏见。正因如此，当代世界中国学力图在面对这些历史既有的同时，借助数字人文、人工智能等新技术，因应世界变局，建构更加平等的交流机制——既要有深厚的文献工夫和数据支撑，也要有包容平等的对话方法，力求减少跨文化理解的单向性与刻板化。

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