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软件特色

【视频】

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由上海市文化和旅游局主办、上海市演出行业协会主承办的“2025第十一届上海街艺节”将以更加开放、多元、创新的姿态，生动展现“街头有艺术、城市更温暖”的文化图景。在10天的活动里，“2025第十一届上海街艺节”将通过流动剧场和多元表演等，串联起申城多个地标、商圈、公园与广场，形成全城同庆、全民共享的文化节日。

从2015年首创“上海街艺节”至今1分快艇官网，街艺节已成为这座城市的文化盛事。它不仅见证了艺人们的坚持与成长，也陪伴民众分享音乐和艺术。上海街艺节在发展历程中不断有新艺人加入，为城市文化空间注入源源不断的活力。从2014年第一批8位持证艺人起步，到如今队伍不断扩展，持证艺人数超过了400位，他们的成长与上海街艺节的壮大紧密相连。不少街头艺人完成了从“默默无闻”到“人气聚集”的跨越。

随着上海街艺节逐步扩大影响力，艺人们的整体素质也在不断提升。目前街艺团队中大专以上学历占比超80%，不乏硕士、博士及海归人才，呈现出年轻化、高学历的特征。许多表演者不仅具备过硬的音乐功底，还在舞台表现力、观众互动方面持续打磨。他们以积极向上的形象及高质量的演出，把街头变成了民众家门口的艺术空间。

作为上海团队的领头人，董亦含从法国留学归来后，怀着对街艺的热爱1分快艇官网，以精湛的箫笛演奏技艺在街头崭露头角，成为“最受欢迎的街艺”歌手之一。无论寒暑，他始终身着端庄的传统汉服表演，把一曲曲中华优秀文化的经典曲目演绎得声情并茂、韵味十足。林晓明在成为持证艺人的8年中，一直坚持活跃在街头演出，他今年在街头深情地演唱起《弹起我心爱的土琵琶》，以吉他弹唱与观众一起牢记历史，缅怀先烈。

在今年上海街艺节的节目单上，记者看到众多观众耳熟能详的经典之作。艺人们提前几个月就开始排练经典红歌。他们分声部反复排练打磨的《游击队之歌》《映山红》《南泥湾》《绒花》等歌曲都是民众心中最爱的经典。艺人们在排练中注重以饱满的精神状态进入歌曲情境，力求人声与器乐配合协调，用专业的演绎唱响舞台和打动观众。“2025第十一届上海街艺节”主办方还邀请了来自美国、阿根廷、乌克兰等国家的艺人上台表演节目。

【多元】

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中新网上海10月12日电 (记者 缪璐)10月11日至12日，首届“角逐未来”长三角青少年篮球联赛总决赛在上海洛克公园SSR光大会展中心店举行。经过激烈的角逐，最终，浙江广厦、上海徐汇南模中学和上海久事获得首届“角逐未来”长三角青少年篮球联赛男子组前三名，浙江体育职业技术学院、上海黄浦向明中学和江苏苏州体校获得女子组前三名。

作为长三角地区首个由沪苏浙皖三省一市体育部门联合创办的青少年篮球品牌赛事，“角逐未来”长三角青少年篮球联赛自3月28日在上海打响揭幕战以来，先后转战浙江杭州、江苏南京、安徽合肥，最终在上海迎来总决赛。赛事采用“主客场赛会制+四强赛”模式，共吸引16支队伍、256名球员参赛，覆盖职业俱乐部、体校、校园篮球等多条人才培养路径，充分展现了长三角青少年体育协同办赛的创新活力。

赛事期间，长三角青少年体育一体化发展座谈会、长三角青少年篮球对话分享会等活动同步举办，推动建立区域体育交流长效机制。各代表队还参观了上海体育博物馆，年轻的运动员们在一件件见证中国体育发展的珍贵实物、一幅幅记录历史瞬间的经典照片前驻足凝视，深刻体悟历代体育人薪火相传的拼搏精神。黄浦江夜游也带领大家饱览外滩万国建筑博览群与陆家嘴现代摩天大楼交相辉映的城市画卷，感受上海的开放气度与创新活力。

【互动】

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思政课要“把道理讲深、讲透、讲活”，关键在于能否真正触及学生的思想实际1分快艇官网，激发其内在的求知欲和思考力。一堂思政课是否成功，重要标志在于学生能否从课前的“沉默无语”，逐步转变为课中的“若有所思”，并最终实现课后的“主动追问”。这一从被动接受到主动探索的转变过程，正是思政课实现价值引领与思维训练的生动写照。因此，思政课教师不仅要具备敏锐的问题意识，更应善于点燃学生心中的“问题火花”，引导他们在发现、提出和探索问题的过程中，实现理论认同、思维深化与价值塑造的有机统一。

深入剖析学生“无问题可问”或“不愿提问”的背后成因，是实施有效教学的前提。原因之一，是理论存在“距离感”。思政课涉及的理论体系宏大，若教学仅停留在概念阐释，未能与学生生活建立有效连接，学生便容易产生“隔岸观火”之感。他们会认为这些理论是“悬浮”于现实之上的抽象存在，导致运用理论审视现实的自觉性缺失，从而“无问可提”。原因之二，是教学存在“答案预设”。长期应试教育使学生容易形成寻找标准答案的思维定式，当他们预判教师的提问背后已然存在一个既定结论时，便担心自己会显得“幼稚”或“偏离正确方向”，无形中扼杀了提出真问题、探索真知的勇气。原因之三，是缺乏心理“安全感”。大课堂环境中，学生普遍存在“评价顾忌”，担心所提问题不当会招致同学侧目或打断教学节奏。缺乏宽容、鼓励的课堂氛围，使许多问题被沉默掩盖。

再如，要进行前沿性引导。思政课教学不能滞后于时代，而应主动引领学生关注前沿问题。对于“新质生产力”“中国式现代化”等新概念、新论断，教学不能止步于解读文本，更应引导学生向前看。课堂中，可以引导学生思考：面对新质生产力带来的产业变革，大学生应如何调整知识结构1分快艇官网，从而占据主动？此类问题将国家战略与个人发展紧密相连，促使学生从“被动接受”转向“主动谋划”，激发其深层次的求知欲。

同时，要引导学生开展思辨性追问。思政课不回避重点性问题与争议性难题，教师不妨通过设置对立观点，引导学生在思辨中接近真理。例如，在探讨集体利益与个人利益的关系时，可以引入经典的“电车难题”及其变体，组织学生进行角色扮演和分组辩论。在此过程中，教师不必急于给出答案，而是要巧妙设问，引导讨论走向深入，让学生在自我推理、反驳、建构的过程中，实现思维的深化。

第一，示范提问方法，为学生提供思维框架。比如，善用对比法，引导学生在比较中国式现代化与西方现代化的差异中提出问题；巧用溯源法，鼓励学生追问重要理论产生的时代背景与现实根源；妙用逆向法，引导学生思考“如果人人认为中华民族伟大复兴与我无关，那与谁有关”等问题。通过这些方法，能有效提升学生提问的深度和质量。

第三，注重价值引领，将个人之问汇入时代之问。思政课激发问题意识的落脚点，是引导学生将思考的视角从“小我”延伸至“大我”。当学生提出“我该如何进行职业选择”的困惑时，教师应顺势引导，将其升华至“新时代的中国呼唤怎样的青年担当”“我的专业如何服务于国家战略需要”等层面，让学生的个人困惑在与时代命题的同频共振中寻找答案。

【极速】

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近日，山西多地持续降雨，为有效应对连阴雨天气，山西各地开展“抢收抢种保丰收”行动。运城市平陆县农业部门针对因田间积水导致无法机收的地块，组织人工进行抢收，在传统农机无法下地的情况下，无人机成为抢收“奇兵”往返于田间，极大提高抢收速度。截至目前，平陆县共组织无人机30余架，抢收玉米1000余亩。(张立程 刘文礼 郝建）

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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