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【视频】

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中国人民大学党委书记张东刚在开幕式致辞中表示，本届论坛旨在以“和合”破解对立、以“共生”重塑秩序，为不确定的世界贡献超越对立的智慧、重建秩序的框架、指引未来的方向。中国人民大学愿同国内外各界一道，以和合共生的愿景凝聚发展合力，推动四大全球倡议落地落实，朝着构建人类命运共同体的美好未来坚定前行，共同开辟和平、安全、繁荣、进步的光明前景。

论坛以七种语言发布《人与社会全面发展：面向2050年的人类社会发展战略》报告。报告聚焦全球发展领域的核心议题，梳理了不同阶段的发展理念脉络，对“人与社会全面发展”理念(CDGs)作出进一步阐释，并提出践行CDGs的五大战略框架：以人民为中心确立发展的根本取向、以绿色发展为支撑确立发展的自然边界、以包容合作为导向重塑发展的世界格局、以有效治理为保障揭示发展的制度逻辑、以科学评价为指引重构发展的衡量范式。

此外，报告进一步提出消除贫困与乡村振兴、粮食安全与农业现代化、产业发展与经济多元化、数字经济与人工智能建设、绿色转型与气候变化应对、全球公共卫生与健康合作、教育合作与人力资源开发、金融支持与发展融资等全球发展八大优先领域行动路径，并建议各国凝聚社会共识，将CDGs纳入中长期规划，积极开展国际合作，推动四大全球倡议落地落实、共建人类命运共同体走深走实，最终实现人类社会的美好愿景。

【多元】

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同时，河南持续构建雨水情监测预报体系，优化气象水文监测站网布局，加快构建由气象卫星和测雨雷达、雨量站、水文站组成的雨水情监测预报“三道防线”。目前已建设应用8部水利测雨雷达，设立各类水文监测站8266处，在重要防洪区域布设了982处北斗卫星双信道测站。建立了覆盖全省12个省辖市及济源示范区的78个县(市、区)、748个乡镇、8299个村的山洪灾害监测预警系统。充分运用现代科技手段，不断增强雨水情预报、预警、预演、预案功能，提升短临预报精准度、延长预见期，已基本形成覆盖全省、系统可靠的水旱灾害监测预警体系。

任汝成介绍，今年入秋以来，河南省降水异常偏多，全省平均降水量和阴雨日数均为1961年以来历史同期最多，降水过程频繁、持续时间长、累计雨量大十大网赌老品牌网站-十大老品牌网赌网址大全，9月1日以来全省平均降雨量322.2毫米，较多年同期偏多近2倍。近日，受持续降雨影响，黄河支流渭河、伊洛河、沁河出现明显涨水过程，黄河形成了2025年第1号洪水。

面对严峻的防汛形势，河南于10月12日22时起，对三门峡市、洛阳市、济源示范区启动水旱灾害防御(防汛)Ⅳ级应急响应，根据防汛工作需要，组织全省水利系统加强雨水情监测预报预警，强化会商研判和应急值守，科学精准实施水工程防洪调度，派出工作组赴一线指导市县加强河道应急清障和堤防巡查防守，切实抓好水工程安全度汛、中小河流洪水和山洪灾害防御，全力防御秋汛，保障人民群众生命财产安全。(完)

【互动】

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中新网昆明10月17日电 (时文枝)云南省人力资源服务产业高质量发展主题活动17日在昆明举行。现场，在云南省人力资源和社会保障厅指导下，由省内相关人力资源服务机构、产业园、金融机构、律师事务所共同发起成立的云南省面向南亚东南亚跨境人力资源服务联盟签署倡议书，旨在以“携手合作、抱团出海”的形式，构建资源共享、服务共推、风险共防的跨境人力资源服务合作新机制。

新签署的《南亚东南亚跨境人力资源服务联盟倡议书》呼吁各方在合规经营、互信合作、专业服务、民心相通、诚信服务等方面携手并进，通过“跟随出海、组团出海、集群出海”等多元形式，共建跨境人力资源数据库与信息网络，携手开拓南亚东南亚人力资源服务市场，为构建更加紧密的中国—南亚东南亚命运共同体贡献“云南力量”。

【极速】

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中科院上海实验学校党支部书记、校长夏红梅认为，人工智能应用目前正陷入“为用而用”的场景困境，最大的误区是技术工具与育人目标“两张皮”。热衷于引入炫酷平台，结果AI“悬浮”于真实教学之上，沦为汇报亮点。更深的隐患在于“效率陷阱”：许多应用止步于精准推送习题、快速批改作业，反而强化了“灌输式”教学。AI若只服务于知识传递的效率，而非赋能思维与创新，便是用21世纪技术固化19世纪模式。夏红梅建议，人工智能不应是替代教师的“讲师”，更不是刷题机器，而应成为师生的“认知伙伴”与“赋能引擎”。

如何加强和改进中小学的科学教育，已成为我国基础教育改革中亟待研究和解决的重要课题。上海市卢湾高级中学自2001年起，便致力于科学教育的探索与实践，学校提出了科学教育的3A愿景，即All（面向全体学生的科学素养发展）、ACTION（面向真实世界的探究行动）和AI（人工智能的深度介入），旨在通过深度融合学科核心素养，强化学生的科学素养培育。

上海市卢湾高级中学校长何莉坦言，在智能时代浪潮下，学校科学教育正面临着前所未有的挑战。“当下科学教育的目标，大多仍停留在传统的知识讲授与技能训练层面，内容也常常存在一定滞后性，更与真实世界相脱节，缺乏和实际应用、日常生活的紧密关联。”何莉认为，技术浪潮奔涌向前，若不加审慎引导，科学教育易陷入“技术至上”的窠臼。未来应当构建“技术赋能而不越位”的生态，让数智技术成为拓展教育边界的得力助手，而非束缚教育灵性的框架。更要坚守科学教育本真——培育善驭技术、心怀敬畏、精于思创的完整之人，使其在探索科学奥秘的征程中，既能借助技术之力，又能保持对自然规律的敬畏之心，在思辨与创造中实现自我价值与社会贡献的统一。

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我非常喜欢游戏中的多人PVE模式，需要玩家合作共同战斗！

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